98學測 逆境

98學測 參考範例：逆境（一）

一連串規律的喘氣聲越來越靠近，背後一個身材壯碩的藍衣選手緊追不捨，揮汗如雨的他，速度明顯超出我。心裡估計：比賽約莫進行七八成了，最後五圈可能是關鍵。我繼續跑，順著我自己規劃的節奏，使勁地往前跑，一如往前的前進。

喘息聲越逼越近，伴隨著「啪！啪！」的腳步聲，他慢慢從我右邊移過。我幾乎能感覺到腎上腺素激烈的作用，烈日炙豔、強光刺眼，摧折我的身體前進。焦慮渾沌了我的思緒。在我眼中，除了紅色跑道，只有緩緩前進的藍色身影，規律地在我眼前上下震盪。

身影離我愈來愈遠，雖然緩慢，距離在漸漸拉開當中。心想：再這樣下去，我毫無反擊機會！焦慮和豔陽，持續並且加速地凌遲著我的身軀，理智漸漸從我腦中一絲絲地消褪。

儘管我知道，打亂節奏有多麼不智，我決定加速。藍色身影不再遙不可攀，在一大段距離外繼續穩定飄移。感覺愈來愈近，我難以觀察出我的速度有多快，我想我確知：我持續和藍衣在拉近距離中。

這一圈，我大概縮短了兩秒吧！我自忖著。藍衣屢屢回頭看著不斷逼近的我，他步伐有點亂，我故作鎮定，我眼神放出自信，連表情都顯得從容。加油聲越來越大，同學統統圍到場邊，死命地吶喊著！「○○！加油！○○，加油！」我的身體正以不正常的速度消耗著，小腿痠了，雙手使命的擺動，同學期待的眼光蜂擁而至。

　不知不覺，大步前進已經不再需要思考。進入最後兩圈了。我仍然追不上那個藍影，藍影愈來愈小。我提早開始衝刺，同學的加油聲一陣高似一陣，脫去上衣的、拿著外套的……瘋了似的揮舞著，每個在眼前閃過的熟悉的眼珠子，都快擠出來了！撞牆般的痛覺強悍的在我身上作用，扭曲、糾結、拉扯……瞇著眼，我的身體對我提出警告。…痛…痛…痛……

　最後一圈了，腳步散亂，越來越沉重。累積的乳酸提示我的肌肉，無法如此迅速提供能量。但我絕對知道，減速之後就不能再加速了。藍影也開始衝刺，他肌肉結實，他眼神武勇，他加速的過程中，我持續向他逼近。

　五公尺…三公尺…，最後直線衝刺中……操場瘋狂了，跑，再跑！衝，再衝！眼看著我就要逆轉了，我肩碰到他的肩了！……　　「贏了！贏了！……」藍影硬是早我半步衝過終點線。

　我倒在地上，失意無比。教練喜出望外告訴我，我破了我自己的記錄！

　呼吸依然急促，我彎著腰，兩隻手拄著膝蓋，微微抬起扭曲的臉，遠處，同學們朝我這個方向奔來，……。（楊　震）


　　　　98學測　　　　參考範例　逆境（二）


　　那是一段令人忐忑不安的日子，現在想起來仍會冒出一身冷汗，畢竟沒有人希望做虧心事被揭穿，但做虧心事不被揭穿更是折騰。

　　那是國中一年級的事了，記得每次小考，導師都規定我們要把當天成績寫在聯落簿上，請家長簽名。當時我的生物科奇差無比，縱使回家死盯著課本，也無法期待腦筋中有什麼新思維繁衍出來，但分數是殘酷無情的，家裡父母嚴厲的責備，更是一次又一次的重槌，狠狠地打在我心上。　
　八十幾，七十幾，……終於有一天，它掉出了及格的邊緣。下方是逃避的湍流，而我是抓著那塊懸岩的受難者。我該努力的向上爬，向崖上的父母承認自己的短處？還是放手讓自己掉進這逃避的急流？最終我做了件令自己意外的窘事：「在聯絡簿上竄改分數。」

　　導師蓋完章，當天放學回家，我隨即塗掉那難看的「五十七」，寫上醜陋的「八十二」。回家，一如往常的美好，天真愚蠢的我，仍以為自己神不知鬼不覺地騙過了父母，這是天衣無縫的騙局，心想自己真是個鬼才！可是，內心仍然有種莫名的漩渦在打轉，一點一滴地滴在我的良心湖，漣漪一層又一層向內陷落，我的心載浮載沉，氣喘不過來……爸媽沒作聲。騙過了……心裡暗自竊喜。

　　隔天早上，早自習當頭，教室跟往常一樣，一片死寂，跟黑板上那兩個大字──「安靜」，十分搭調。……忽然，班導師唱叫了幾名同學的座號，右手一揮，到走廊集合，萬萬沒想到我也廁列其中。走到人煙稀少的角落，老師把藏在背後的聯絡簿端了出來，扶了扶老花眼鏡，他眼神射出第一道嚴肅的光，我知道，一切都結束了。

　　一群昨夜竄改分數的現行犯，在冷颼颼的早晨一人挨了一下板子。「我已經跟你們的家長報備過了！」說完，他拿出幾張悔過書，叫我們把事情的前因後果交代清楚，否則記過是免不了的。模糊的印象中，當天我回家進門後，像隻躡手躡腳的老鼠，靜悄悄的，直到坐在沙發上的母親打破了沉默。……母親上了我一課。我學著擦拭著媽媽所說的：一擦就亮的良心。

　　我很後悔，為了一張考卷，竟然出賣了自己的人格，內心深處，自己把自己形塑成一個「天才犯罪者」，但到頭來只不過是黃粱一夢，現實將我拉回逆境，拉回這屬於我捅出來的大簍子。我面對的，是自己赤裸裸的錯誤；我克服的，是自己不願低分的虛榮，不願被數落的狂妄；而我最後所調適培養的，則是個韜光養晦的自己，是個穩健踏實的戰士。

　　上蒼在我人生舞臺上安排這個橋段，是讓我清醒的逆風。風起風落之後，我學會結結實實的走良心的路。同時讓我在良心的森林裡，一棵一棵地種下善念的根苗。我想，我該好好的扮演好這場「逆境」的主角，在人生舞臺的燈光尚未黯淡之前，走下去，持續穩當地走下去……。
（王　瑋）　　　

98學測 意見闡述

98學測 意見闡述（一）

蘇麗文不屈不撓的精神令人動容，她不放棄最後的一絲機會，爭取自己和國家的榮耀。不願意將自己長時間的努力付之一炬，最後雖然輸掉了，但他不放棄任何希望，十一次仆倒十一次爬起，咬緊牙關和血吞，沒有生命危險之虞，這種堅持到底不退縮的無畏勇氣，是有智慧又難能可貴的。

邱淑容雖然也是堅持到底，永不放棄，但是她腳底磨成重創，隨時有蜂窩性組織炎之虞，自己心知肚明，存在著很大的風險，她的選擇可謂無畏橫逆，但並。若只是一場比賽，和整個職業生涯來比，放棄一場又算得了什麼？留得青山在，不怕沒柴燒。她不夠理性的堅持，從此葬送了運動生涯，是不合乎中道之舉。

執著於目標，努力向前邁進，是可敬的精神。但有時候，過度執著又缺乏彈性，則是可議的。蘇麗文強忍著痛楚，奮戰是她能力範圍內的極限，完成自己的極限是一種昇華。邱淑容帶傷且有生命之危，這種條件跑完全程並不在她的能力範圍之內。或許跑完全程、努力不懈、堅持到底算是止於至善的正道；但過與不及都是不恰當的，中道也有它必須考量的價值。拿捏與衡量，或許就像是選擇忍痛奮戰一樣，需要更高的智慧。（楊 震）

98學測 意見闡述（二）

從上述的兩個事例中，我們都可以看到堅持。但是前者的堅持，感動了全場，甚至全世界，並且使得蘇麗文在回國之後擁有更多的工作機會。相較於前者，後者也許也感動了許多觀眾，但是邱淑容的堅持，卻使她跑完全程後，右腳截肢、左腳腳趾摘除，她的長跑運動生涯從此斷送。

其實兩者的堅持沒有多大差異，都有著放手一搏的企圖心，同時也都有造成肢體殘廢的可能性，以及一舉成名的機會，只是蘇麗文比邱淑容幸運許多，她的堅持所帶給她的正面效益遠大於負面效益；換言之，若是一個不慎，蘇麗文也有可能走上邱淑容的命運，因為堅持而造成無法挽回的重大傷害與後遺症。

堅持是一種美德，也是一種力量。但是，堅持到何種程度，卻必須由自己審慎評估。否則，不顧一切的堅持，可能導致一種搏命的心態。失去理性的堅持，其負面效益是難以想像的。（徐煒甯）